“秋儿，出来吃饭。吃了饭好去上学。”郝兰欣在堂屋里喊道。

要不要出去吃饭呢？按着他原先的打算，这顿饭他不想吃。既然斗气，就斗到底，直到父母不逼他上学为止。

昨天晚上风太大，没有来的及和郑惠巧说好今天去不去学校。

他现在心里只有郑惠巧一个人。

自从田晴晴跳级到三年级，与他同班以后，兄妹便产生了隔阂。郑惠巧很同情他，有空就陪着他，哄他开心。

渐渐地，他喜欢上了这个长得虽然不是很漂亮，却善解人意的同桌。家里受了委屈，就向她倾诉。她也总是对他的“受气”表示极大愤慨。他们成了无话不谈的好朋友。

什么早恋，什么搞对象，他一点儿也不懂。直到老师敲明叫响，他才知道事情的严重性。但为时已晚，他发现自己真的爱上了她，难分难离了。

二十天前，郑惠巧忽然提出不上学了。他知道，她一是迫于学校舆论的压力，再一个是她的家庭确实困难，父母又重男轻女，想让她辍学帮衬家里，然后供两个弟弟上学。

他无法接受没有她陪伴的现实。说：“你不上了，我也不上了。咱俩一块儿给队上拔草，既能挣工分，还能在一起。”

郑惠巧给了他一个长长的吻，高兴的无以复加。又怕他的父母不同意，出主意说：“还有一个多月就毕业了，不如吊儿郎当的荡悠着。考不上初中，大人也就没说的了。”

为了陪伴他，她自己也坚持到毕业。

多么温柔的同桌！多么善解人意的女朋友！有这样一个知冷知热的女孩子陪伴着自己，足矣！

从那以后，他的学习一落千丈。从上游生一下降到了下游生。

难道他和她错了吗？

他们可是从小的玩伴儿，一年级就是同班同桌同学！她说不出田晴晴那样的大道理来，但对他的感情却是真诚的、火热的、抛心置腹的那种！

田幼秋草草地吃了早饭。望着母亲探究的目光，他没有解释，只是说了句：“妈，我上学去了。”背着书包出了门。

望着大儿子背书包的身影，郝兰欣心里生出一丝儿暖意。对同样不知所措的丈夫田达林说：“只要去上（学）就有进步。看昨天晚上的劲儿头，我真担心他今天闹猴儿说什么也不去了呢？看来，晴晴的信起了作用。”

田达林苦笑了一下，说：“昨天晚上没搭理他算是对了。男孩子，就得在压力下思考。”

郝兰欣：“但愿晴晴能摆治过他来。”

“幼秋！”

田幼秋刚一出胡同，郑惠巧迎住了他。

“你……在这里等我？”田幼秋一阵激动。看看四周没有人，上去就要拉她的手。

郑惠巧忙闪到一边，顺势递给他一个折纸。红着脸说：“幼秋，往后我们尽量少在一起。我信里写着哩。你自己看吧。我去学校里了，啊。”说完，“呱嗒”呱嗒“跑走了。

田幼秋丈二和尚——摸不着头脑了：每次见面，只要不守着人，都是她主动与自己牵手。今天怎么躲开了？

早起就接到田晴晴一封信，现在又接到她的。都是自己身边的人，整天低头不见抬头见，怎么都用这种方式与自己联系起来？

田幼秋百思不得其解，疾步走到教室里，望了一眼对角的郑惠巧，见其低着脑袋看书，咳嗽了一声。对方并没有抬起头来迎上他的目光，不由小小地失落了一下。

还没有打预备铃，同学们正在上自习。田幼秋也摆好书本，把郑惠巧给他的折纸展开，用书遮着读起来。

信是用钢笔写的。字体歪歪扭扭，还有很多错别字。与田晴晴娟秀的小楷有天壤之别。但意思却也表达明白了。

信中写到：她想明白了，他们正处在学文化知识的大好时光，应该把全部精力用到学习上。她也做通了母亲的工作，一家人都同意她留在学校里继续读书。她要抓住这个大好机会，努力学习，争取考上初中、高中，乃至大学。她希望他也这样。

信中还写到：她说她爱他，大海里的水有多深，她的爱就有多深；天上的星星有多少，她的爱就有多少。但现在不是表露爱的时候。她要把这份爱珍藏在心底，从上面滋生学习的动力。到了大学后，再拿出来。如果他还等着她的话，她会给他一颗无比甜蜜的，可以把他溶化的心。

信中还说：为了达到这个目的，也为了给他一个惊喜，他们现在要像一般同学那样相处。不再单独幽会，不再传递纸条，甚至不要过多的去想对方。把精力全部用到学习上，优异的成绩就是对对方最大的、最真挚的爱。

书中暗表：信里只字未提家中闹鬼，神仙显身和送“神粮”的事。